Alla voce ”Memoria”, pubblicata
sulla X Appendice della Enciclopedia Italiana e da oggi
disponibile sul portale Treccani.it, Liliana Segre spiega che
l’unicità della Shoah rende ancora più necessaria la
testimonianza dei sopravvissuti e la necessità di un sistema
integrato della memoria fatto di scuola, università, formazione,
centri di ricerca, mezzi di comunicazione, famiglie, società nel
suo insieme’.
La memoria, ricorda ancora Liliana Segre, ӏ senza dubbio
fatto personale, ma raggiunge il suo valore più autentico
quando, integrandosi con i canoni e l’universalità del discorso
storico, diviene più generale patrimonio collettivo, di una
società e di un’epoca. Particolarmente nel caso della Shoah –
scrive la senatrice a vita – è bene che i tre livelli della
testimonianza, della storia e della memoria, pur senza
confondersi, si incontrino e completino a vicenda. Proprio
l’unicità infatti dello sterminio sistematico del popolo ebraico
(e di altre minoranze sociali e politiche) perpetrato in Europa
dai nazisti, quasi impone l’esigenza di dar luogo a un discorso
al tempo stesso diffuso e intelligibile a tutti, ma anche serio,
informato, credibile.
Se, come dissero Elie Wiesel e molti altri internati, solo chi
visse quell’inferno può davvero realizzare che cosa fosse,
proprio questo rende tanto più preziosa la testimonianza dei
sopravvissuti, il loro racconto di fatti, persone, circostanze,
tutti elementi che assumono una collocazione eminente nel
discorso storico scientifico e di conseguenza nella formazione
della coscienza civile. Di qui il dovere inderogabile – per i
testimoni – di ricordare, educare, fare opinione, ma poi anche
denunciare falsificazioni, conferire documenti, fornire prove.
Certo resterà sempre uno scarto fra la parola e la realtà, fra
il dire e l’indicibile, uno scarto che forse neanche
l’esperienza diretta potrà mai colmare, in special modo per il
tempo in cui testimoni non ve ne saranno più. E se pure questo è
un problema di tutte le epoche storiche, l’unicità della Shoah
rende ancora più necessario che oggi funzioni un sistema
integrato della memoria fatto di scuola, università, formazione,
centri di ricerca, mezzi di comunicazione, famiglie, società nel
suo insieme”.
(Estratto dalla voce Memoria della X Appendice della
Enciclopedia Italiana Treccani)
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